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凝心聚力求发展 奋发有为创未来

——人才服务中心2011-2012年度精神文明建设总结报告

 

人才服务中心坚持“以文化引领中心,以发展凝聚中心,以服务提升中心”的文明创建理念,拓展创新思维,注重内涵发展,积极开展精神文明建设,并在建设中形成了自己的特色与亮点。即,党建工作探索四大新模式,文化建设搭建四大新平台,内涵建设推出四大新举措,服务工作提出三大新理念。

2012年人才服务中心被评为上海大学创先争优先进党支部和上海市教育人才交流协会人才人事工作先进单位。校党委书记于信汇同志连续多年参加中心职工迎新春团拜活动,体现了校党委对中心工作的肯定和对广大干部职工的关心和激励。

一、党建工作探索四大新模式

1、探索学习型组织新模式

一是强化学习制度。中心先后制定了《人才服务中心学习制度》和《关于创建学习型组织实施意见》,围绕“政治学习”、“政策法规学习”、“业务知识学习”和“传统美德教育”四个方面对党员、干部与群众提出了明确的要求。

二是丰富学习内容。中心在有组织有计划,组织安排学习的基础上,要求每年读一至二本书,书写学习笔记与心得体会,中心还在网站设立学习交流专栏以及学习十八大报告专栏,并被校宣传部推荐到市教委参与全市教委系统学习十八大报告活动展评。

三是采取多种形式。中心同时为党员发放《党史全集》等书籍,学习党的历史,参观党的红色根据地与党的诞生地,进行革命传统教育。

2、探索创先争优新模式

一是突出党员主体作用。中心着力提高党员创先争优的自觉性与积极性,充实与完善党支部和党员推行承诺制建设长效机制,提出了“承诺践诺创先争优”,并严格按照“五个好”基层党组织及“五带头”优秀党员要求,进一步深化“强组织、增活力、创先争优迎十八大”主题实践活动,增强党员的生机活力。

二是注重活动内容与实效。中心首次提出创建校精神文明单位的奋斗目标,把“以文化引领中心、以发展凝聚中心、以服务提升中心”作为推进中心精神文明建设的内涵,积极引领广大党员干部群众在开展各种活动的平台上创先争优、扎实工作、积极进取。

三是切实改进工作作风。在创先争优活动中,党支部领导班子深入基层调查研究,破解工作难题,解决困难职工实际问题,心系职工,执政为民,以党员干部与党员的自身过硬,赢得了职工群众的信任,确立了党支部在创先争优活动及各项工作中的政治核心与战斗堡垒作用。

四是开展结对共建。中心党支部与闸北区人才服务中心党组织开展结对共建活动,充分发挥各自优势,整合双方资源,共同交流探索党建工作新思路,共同谋划创先争优新载体,以结对共建加强双方紧密合作,推进双方党建工作与业务工作的合作与发展。

3、探索组织生活新模式

一是组织生活有制度保障。坚持“三会一课”制度,严格党的组织生活,制定中心年度组织生活计划安排,不断丰富组织生活的活动内容。

二是组织生活有时间保障。中心定期召开党的组织生活,对组织生活做到提前告知,使党员明了组织生活内容,提前做好准备,保证组织生活的质量和实际效果。

三是组织生活有监督保障。中心坚持在党内开展党员民主评议与党员领导干部民主评议活动。通过开展群众座谈会,反馈群众意见,开展批评与自我批评,使党员领导干部和党员牢记宗旨,锤炼党性,为党旗增辉,为事业添彩。

4、探索党员管理新模式

一是成立校外创业党员党小组。中心校外自主创业党员占中心党员的百分之七十,这些党员在校外分布广,流动性大。中心党支部宣传委员兼校外党员联络员,加强对校外党员的联系与管理。党支部与创业党员所在单位党组织建立联系制度,齐抓共管。

二是深入校外党员创业基地。中心定期开展调研,了解创业情况,关心他们的学习工作与生活,实施跟踪服务。

三是把组织生活安排到创业基地召开。中心党支部听取创业党员介绍创业的心历路程,参观创业基地,激励全体党员学习与树立创业精神,把创业精神落实到各工作岗位。

2012年,人才中心党支部在支部分类定级中被直属党委评为优秀,并被学校党委评为上海大学创先争优先进基层党组织。

二、文化建设搭建四大新平台

1、搭建道德教育新平台

中心以社会主义核心价值体系为统领,坚持职工传统道德教育,不断提升与规范职工的内在文化素养与行为规则,激励职工热爱工作、热爱中心、热爱学校。在职工中倡导“有作为才有地位”,“有发展才能提高”的价值理念,动员职工爱岗敬业、乐于奉献、开拓进取、共谋发展。

2、搭建读书活动新平台

中心坚持开展读书活动,把读书活动贯串中心“创建学习型组织”,“开展服务型中心建设”与“弘扬中华传统美德,扎实推进创先争优工作”的教育活动之中。通过活动陶冶情操,励志有为,使大家在浓浓的氛围中享受到了读书的快乐,从中得到启迪与激励。

3、搭建文化活动新平台

每年坚持集体为职工过生日,并为生日活动注入文化主题内涵;组织职工观看电影,参与校菊展摄影比赛,参加迎世博智力竞赛,开展排舞活动,寓文化氛围于各项活动中。中心排舞队所编排的舞蹈在校三八节表彰大会上获得了一致好评。

4、搭建信息交流新平台

中心专门成立网站维护组和简报编委会,不断丰富网站信息,定期制作中心简报,到目前为止共出刊了十二期中心简报,中心的网站与简报已成为中心文化建设的重要组成部分,也是搭建文化信息交流的平台,传递文化信息的平台及反映中心工作与职工精神面貌的重要渠道。

三、内涵建设推出四大新举措

1、推出人事制度与用工制度改革新举措

一是推出待岗人员管理新办法。重新修订《上海大学人才服务中心待岗人员管理办法》,坚持以人为本,施以人文关怀,使待岗相继走上再就业工作岗位,到目前为止学校无一待岗人员。

二是推出校外自主创业解决就业新途径。中心配备相关的政策支持措施与权利义务界定,鼓励富余人员走自主创业的再就业渠道。目前中心在校外的自主创业人员达18名。他们以辛勤的劳动与成功的创业,为吸纳社会劳动力、提供税收做出了积极的贡献。

三是推出学校用工制度改革新举措。为加强对人才派遣工作的领导,中心成立了人才派遣工作部,制定与完善了人才派遣工作管理制度与工作职责,建立了用工单位人才派遣专管员制度,破解用工中各种疑难问题,切实维护用工单位与派遣人员的合法权益。到目前为止人才派遣部负责学校35个部门176名派遣人员的管理工作,并从未发生一例重大用工纠纷和人事仲裁。

四是推出用工制度改革理论研究新成果。人才中心每年召开校人才派遣工作会议,总结交流经验,表彰先进,举行政策法规培训。在认真实践的基础上注重理论探索,由中心撰写的《人才派遣工作在高校中的探索与实践》和《上海大学人才派遣用工状况的调研与思考》两篇文章分获上海市教育人才协会2009年协会论文二等奖和上海大学校工会2011年工会理论征文一等奖。

2、推出民主管理新举措

实行政务公开,制定党政联席会议等制度,每年召开各类人员的民主管理座谈会,听取对中心工作的意见建议;开辟职工参与民主管理渠道,召开职工代表大会,维护职工合法权益,及时解决职工最关心、最直接、最迫切而难解决的问题。

3、推出制度建设新举措

这两年来中心在不断积累的基础上,通过制定各种规章制度及岗位工作职责,重新修订与完善了3大类30项管理制度,做到制度管理全覆盖,并在这些基础上分类汇编出14篇专辑。

4、推出凝聚力工程新举措

开展敬老活动,逢年过节探望老同志,送去组织的关怀;努力改善与提高职工福利待遇,提高了职工满意度;坚持帮困送温暖,做到职工有难必帮,生病住院必探,走访困难家庭,加大帮困力度,每年为十多位癌症、残疾等重大疾病患者及困难家庭职工发放困难补助费达十万元。

四、服务工作提出三大新理念

1、提出建设服务型中心的新理念

人才中心坚持增强职工服务理念,树立职工服务意识,积极开展了以“服务学校,服务师生员工,服务社会”为主题的服务型中心建设,并提出了“服务要有感情、要有责任、要有智慧和才能”的理念,围绕服务型中心建设开展了“重品行、重责任、重技能”,“比服务、争奉献、创和谐”等五项主题教育活动。从管理机制入手,落实服务措施。

2、提出文明服务、责任服务的新理念

一是实施职工上岗挂牌服务。从2008年起中心就着手在教师休息室管理岗位,电梯运行管理岗位及自行车停放管理等岗位上开展了创建文明服务窗口活动,以“建文明窗口、创文明岗位、做文明职工”为主题,积极倡导文明服务、热情服务、责任服务。实施职工上岗挂牌服务,设立意见箱,自觉接受师生员工的监督。    

二是提高服务质量和水平。在创建文明服务窗口活动中,广大职工爱岗敬业,奋发图强,精神面貌焕然一新,在平凡的岗位上充分实现自我价值。

三是推出表扬激励机制。中心每年对创建文明服务窗口的工作进行总结评比,至今已评选出2个文明服务窗口先进集体,12个文明服务窗口先进个人。其中有些职工还获得直属单位党委表彰。中心多次收到师生员工的表杨信,赞扬职工的敬业精神与良好的服务。

3、提出服务于社会新理念

人才中心是上海市教育人才交流协会副理事长单位与市协会所属高校东片分会会长单位,在协会这个平台上,人才中心积极参与年会论文撰写、教育培训等工作。精心组织安排市教育人才交流协会在我校召开理事长会议,获得了赞誉,扩大了学校与人才中心的影响。人才中心充分利用协会的资源平台,加强校际交流合作,分别与复旦大学、同济大学、华东师范大学、理工大学等人才交流中心领导相互取经交流,探讨工作。人才中心作为东片高校分会会长单位,在201212月组织东片13所高校的相关部门举办了为期两天的人才人事工作交流研讨会,取得了良好的效果,有力地推动了中心工作的发展,拓展了中心的服务功能。

 

 

 

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